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New Post 17.03.2009 09:44
  shuai
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推广汉语不是强行出口文化 

推广汉语不是强行出口文化

目前,国家汉语办公室在海外81个国家建立了256所孔子学院,已经大大超出了2005年设定的在海外建立100所孔子学院的目标。对此,海外有媒体称,中国是借孔子学院来体现中国的“软实力”。3月12日,教育部副部长章新胜和中国人民大学校长纪宝成、厦门大学校长诸崇实针对这一说法做出了回应。

教育部副部长章新胜表示,世界历史表明,一个语言在国际上流行程度和世界希望学习某种语言的热情和需求的快速成长,不取决于这个语言的本身,而是首先取决于这种语言所代表文化的吸引力,以及所代表的生产力和先进性。其次,决定于这种语言对世界发展、对世界和谐、合作的贡献率。再其次,和它已有的全世界讲某种语言的人数多少有关。最后也取决于这个国家和这个民族的意志,取决于他们愿意响应世界对本民族、本国家语言的需求,采取切实有力的措施满足世界各地的需求的意愿。

“目前国外学习中国语言的人口总数还不到1%,只能说汉语在国际上发展的潜能很大。我们孔子学院和汉语传播主要是为了满足世界各国对语言的需要。从世界语言传播和流行的规律来看,从汉语传播也表明中华文化本身具有的吸引力,中国生产、中国制造对全世界的贡献率。语言更是一种预期。各国人民自愿想学习语言,是因为看好中国的未来,他才选择学习这种语言,而不是我们强行出口某一种文化和语言。”章新胜说。

中国人民大学校长纪宝成表示,汉语是联合国的五种官方语言之一,但到现在为止还不能说汉语言成了一个国际通用的官方语言。他认为,现在全世界对汉语言的学习显得那么迫切,根本的原因还是中国本身发生了巨大变化。改革开放30年,中国的经济实力有了很大提高,现在已经是世界第三大经济体、第二大贸易体。在这样的情况之下,世界各个国家对中国政治、经济的兴趣必然扩展到文化的兴趣,必然要对中国语言的学习问题提出迫切的要求。美国亚洲协会2005年写了一个报告,叫作《扩大美国的中文教学》。这个报告提出学习中文、学习汉语,涉及到美国的国家安全,并且提出到2015年,希望美国的高中生有5%要学汉语的目标。类似这样的,像加拿大、德国、澳大利亚、日本、韩国、泰国等等国家都已经把汉语作为大学生的选修的外语课程之一。这样就充分说明了全世界掀起了这样的“中国热”,也就掀起了“汉语热”。

在这种迫切需求之下,中国帮助这些国家,使汉语教学能够比较健康、比较迅速地发展起来,应当说,这是对世界文化、世界文明的一种贡献,是一种服务,是我们对世界多元化文明的一种贡献,对世界各国友谊沟通和理解提供一种服务。

朱崇实表示,最大的软实力就是能够让人们认识你,能够了解你,能够热爱你。中华优秀文化传统是世界上最优秀的文明之一,但是很可惜,在很长的一段时间里面,我们这么优秀的文化、优秀的文明没有被世界人民所认识。目前在美国学习或者在中小学开设有中文课程的、学习中文课的大概还不到1%。假如是这样的状况下去,那么中国要提升自己的软实力,是不可能的一件事情。孔子学院的创办,我个人觉得它对推进中国和世界人民之间的相互认识、相互了解起着巨大的作用。它会帮助世界人民客观、全面、真正地认识中国人、认识中国文化,知道中国是怎样的一个国家。这样也就是中国软实力体现的一个最好途径。


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